Trajanje študija: 2 leti (120 ECTS)
Pridobljen strokovni naslov: magister zdravstvene nege, magistrica zdravstvene nege (okrajšava: mag. zdr. nege)
Razvoj zdravstvenih ved, globalizacija evropskega in svetovnega prostora zahteva nenehno prilagajanje sistema visokega šolstva in raziskovanja. Od medicinskih sester družba veliko pričakuje, zato je njihovemu izobraževanju potrebno posvetiti posebno pozornost, ki bo skladna s pomembnostjo, odgovornostjo in vse večjo zahtevnostjo njihove vloge. V procesu izobraževanja medicinskih sester je potrebno formulirati stališče, da se njihova funkcija dviga na višjo kakovostno raven vodenja celotnega procesa zdravstvene nege. S svojo dejavnostjo medicinska sestra uresničuje vzgojno funkcijo tako študentov, kakor tudi pacientov in njihovih svojcev, zato je Fakulteta za zdravstvene vede UM oblikovala podiplomski študijski program 2. stopnje Zdravstvena nega. Program predstavlja nadgradnjo dodiplomskega visokošolskega strokovnega študijskega programa Zdravstvena nega in je oblikovan v skladu z bolonjsko deklaracijo.
| Študijski program ima akreditacijo do 15. 10. 2021 |
- zdravstvene zavode (bolnišnice, zdravstveni zavodi),
- socialno – varstvene zavode,
- socialne službe,
- javno upravo,
- šolske ustanove,
- negovalne bolnišnice,
- zasebni sektor,
- sanitetne enote slovenske vojske in obrambne strukture bodočih mednarodnih povezav,
- civilno zaščito,
- humanitarne organizacije,
- ministrstva in
- različne evropske in svetovne organizacije povezane z zdravstvom in zdravstveno nego.
Splošne kompetence, pridobljene s programom
Magistrski študijski program Zdravstvena nega 2. stopnja študentom omogoča poglabljanje znanja na širših strokovnih področjih, usposabljajo za iskanje novih virov znanja na strokovnem in znanstvenem področju, za uporabo znanstvenoraziskovalnih metod v širšem spektru problemov in v novih ali spremenjenih okoliščinah, prevzemanje odgovornosti za vodenje najzahtevnejših delovnih sistemov ter za razvijanje kritične refleksije, socialnih in komunikacijskih zmožnosti za vodenje skupinskega dela.
Med splošnimi kompetencami programa 2. stopnje Zdravstvena nega so posebej izpostavljene naslednje kompetence:
- etična refleksija in zavezanost profesionalni etiki,
- vključevanje organizacijskih znanj v podporo uspešnih poslovnih odločitev,
- načrtovanje in nadzor nad izvajanjem negovalnih aktivnosti,
- uporaba znanstveno raziskovalnih metod za raziskovanje na področju zdravstvene nege.
Študenti bodo sposobni oz. zmožni:
- preučevati sodobne teorije, ki opredeljujejo naravo znanja na teoretičnem in praktičnem področju zdravstvene nege in razpravljati o njeni relevantnosti in uporabi v klinični praksi,
- obravnavati vsebino in uporabo modelov zdravstvene nege in proučevati koncepte, povezane z umetnostjo in znanostjo zdravstvene nege,
- opisati načela in uporabo raziskovanja v zdravstveni negi in kritično oceniti raziskovalno literaturo glede na posamezni vidik klinične prakse zdravstvene nege,
- preučevati koncepte, povezane s teorijo in prakso managementa in obravnavati uporabo teorije managementa v zdravstveni negi in zdravstvenem in socialnem varstvu,
- preučevati načela in metode za izboljšanje kakovosti in obravnavati uporabo teh načel v zdravstveni negi in zdravstvenem in socialnem varstvu,
- preučevati naravo sprememb in uporabo teorije sprememb v zdravstveni negi in zdravstvenem in socialnem varstvu,
- preučevati epistemiologijo in ontologijo ter povezati študij filozofije z znanjem in prakso zdravstvene nege,
- preučevati etično razsežnost človekovih ravnanj in obravnavati uporabo teorij morale na teoretičnem in praktičnem področju zdravstvene nege,
- razpravljati o glavnih načelih behaviorističnih, kognitivističnih in humanističnih teorij učenja in razpravljati o uporabi teh teorij pri poučevanju in pri preverjanju ter ocenjevanju znanja,
- preučevati sodobna vprašanja v profesionalni praksi in obravnavati njihov pomen in uporabo v praksi zdravstvene nege.
Predmetno specifične kompetence so navedene v učnih enotah.
V primeru nepremostljivih okoliščin oz. utemeljenih razlogov (naknadno ugotovljeno prekrivanje urnikov, neustrezno predznanje…), lahko študent s soglasjem prodekana najkasneje do 20. 10. tekočega študijskega leta menja izbirni predmet. Kasnejše menjave niso več mogoče.
Izbirne učne enote v 1. in 2. letniku podiplomskega študijskega programa 2. stopnja Zdravstvena nega se bodo izvajale glede na število vpisanih študentov:
| 10 in več študentov | predavanja v celoti seminarji v celoti vaje v celoti |
| 5 do 9 študentov | predavanja 50% seminarji 50 % vaje v celoti |
| 1 do 4 študentje | učna enota se ne izvaja |
Rok za podajo prošenj na Komisijo za študijske zadeve je 30.11. tekočega študijskega leta.
- Študent/ka izpolni obrazec »Prošnja za priznanje izpita ali posameznih vsebin iz učne enote« ter ga z vsemi potrebnimi prilogami, ki so navedene na obrazcu, pošlje nosilcu učne enote;
- Nosilec učne enote na podlagi predložene dokumentacije izda pisno mnenje v zvezi s priznanjem izpita ali posameznih vsebin znotraj učne enote ter le – to skupaj s prošnjo študenta/ke ter vsemi ostalimi dokazili posreduje v Referat za študentske zadeve FZV UM;
- Referat za študentske zadeve FZV UM posreduje prošnjo na Komisijo za študijske zadeve FZV UM;
- Komisija za študijske zadeve FZV UM na seji preuči in sprejme sklep v zvezi s priznavanjem učne enote ali posameznih vsebin znotraj učne enote;
- Študent/ka prejme po pošti odločbo.
Študent magistrskega študijskega programa Zdravstvena nega 2. stopnja napreduje v 2. letnik, če z opravljenimi obveznostmi 1. letnika zbere najmanj 40 ECTS.
UČNI NAČRTI ZA ŠTUDIJSKO LETO 2019/2020
PREDMETNIK
ŠTUDIJSKEGA PROGRAMA 2. STOPNJE ZDRAVSTVENA NEGA
ZA ŠTUDIJSKO LETO 2018/2019
SMER ZDRAVSTVENA NEGA
UČNI NAČRTI ZA ŠTUDIJSKO LETO 2018/2019
1. LETNIK
|
|
|
ZIMSKI SEMESTER |
LETNI SEMESTER |
∑ |
ECTS |
||||||
|
Nosilec |
Predmet |
P |
S |
V |
ID |
P |
S |
V |
ID |
||
| ZIMSKI SEMESTER | |||||||||||
| Pajnkihar, Šostar Turk |
Raziskovanje in raziskovalna metodologija |
30 |
45 |
35 |
140 |
- |
- |
- |
- |
250 |
10 |
| Pajnkihar |
Teorije, koncepti in praksa zdravstvene nege |
25 |
20 |
30 |
175 |
- |
- |
- |
- |
250 |
10 |
| Pajnkihar | Na dokazih utemeljena zdravstvena nega |
15 |
10 |
30
|
70 |
- |
- |
- |
- |
125 |
5 |
| Pajnkihar |
Promocija zdravja in primarno zdravstveno varstvo |
20
|
20 |
10
|
75
|
- |
- |
- |
- |
125 |
5 |
| LETNI SEMESTER | |||||||||||
| Borstner |
Etika, filozofija in znanost v zdravstvu |
- |
- |
- |
- |
15 |
10 |
20 |
80 |
125 |
5 |
| Mekiš, Ferk |
Terapevtski posegi v zdravstveni negi |
- |
- |
- |
- |
20 |
10 |
60 |
35 |
125 |
5 |
|
Izbirni 1 |
- |
- |
- |
- |
20 |
10 |
- |
220 |
250 |
10 |
|
|
Izbirni 2 |
- |
- |
- |
- |
20 |
10 |
0-20 |
200-220 |
250 |
10 |
|
|
SKUPAJ |
|
|
|
|
|
|
|
|
1500
|
60
|
|
| NABOR IZBIRNIH PREDMETOV: | |||||||||||
| Kovač |
Management in ekonomija v zdravstvu in zdravstveni negi |
- |
- |
- |
- |
20 |
10 |
- |
220 |
250 |
10 |
| Kraljić |
Pravna vprašanja v zdravstveni negi |
- |
- |
- |
- |
20 |
10 |
- |
220 |
250 |
10 |
| Pšunder |
Pedagogika z osnovami andragogike |
- |
- |
- |
- |
20 |
10 |
- |
220 |
250 |
10 |
|
Pomen prehrane za varovanje in krepitev zdravja |
- |
- |
- |
- |
20 |
10 |
20 |
160 |
250 |
10 |
|
| Knez Hrnčič |
Kemija in kemijska tehnologija v zdravstvu |
- |
- |
- |
- |
20 |
10 |
- |
220 |
250 |
10 |
| Denny |
Osnove svetovanja na področju zdravstvene nege |
- |
- |
- |
- |
20 |
10 |
- |
220 |
250 |
10 |
2. LETNIK
|
|
|
ZIMSKI SEMESTER |
LETNI SEMESTER |
∑ |
ECTS |
||||||
|
Nosilec |
Predmet |
P |
S |
V |
ID |
P |
S |
V |
ID |
||
| Mekiš |
Perioperativna zdravstvena nega |
30 | 20 SV
30 LV |
295 |
- |
- |
- |
- |
375 | 15 | |
| Premik, Šostar Turk | Javno zdravje |
30 |
20 |
30 |
295 |
- |
- |
- |
- |
375 | 15 |
| Lobnikar | Kakovost in varnost v zdravstvu in zdravstveni negi |
30 |
20 |
30 |
295 |
- |
- |
- |
- |
375 | 15 |
| Štiglic | Informatika v zdravstvu in zdravstveni negi |
30 |
20 |
30 |
295 |
- |
- |
- |
- |
375 | 15 |
| Stričević | Specifični ergonomski pristopi v zdravstvu in zdravstveni negi |
30 |
30 |
50 |
265 |
- |
- |
- |
- |
375 | 15 |
| Denny,
Gregorič Kumperščak |
Delo z otroki s posebnimi potrebami |
30 |
20 |
20 |
305 |
- |
- |
- |
- |
375 | 15 |
| Lorber | Gerontološka zdravstvena nega |
- |
- |
- |
- |
30 |
20 |
20 |
305 |
375 |
15 |
| Križmarić | Simulacije v zdravstvu in zdravstveni negi |
- |
- |
- |
- |
30 |
20 |
40 |
285 |
375 |
15 |
| Šostar Turk, Haložan | Pridobivanje in vodenje projektov |
- |
- |
- |
- |
30 |
20 |
20 |
305 |
375 |
15 |
| Stričević, Rosi | Logistika v zdravstvu in zdravstveni negi |
- |
- |
- |
- |
20 |
20 |
40 |
295 |
375 |
15 |
| Podbregar, Lorber | Voditeljstvo v zdravstveni negi |
- |
- |
- |
- |
15 |
10 |
40 |
310 |
375 |
15 |
| Magistrsko delo | - | - | - | - |
- |
30 |
- |
345 |
375 |
15 |
|
| SKUPAJ | 1500 | 60 | |||||||||
|
Skupaj ur študijske smeri (1. in 2. letnik) |
|
|
|
|
|
|
|
|
3000 |
120 |
|
Legenda:
P – predavanja, S – seminarji, V – vaje, ID – ure dela študenta (brez kontaktnih ur)
PREDMETNIK ZA PRETEKLO ŠTUDIJSKO LETO:
Predmetnik za študijsko leto 2017/2018
Poročilo o povprečni dolžini trajanja študija diplomantov za zadnja leta na podiplomskem študijskem programu 2. stopnje Zdravstvena nega.
| LETO | SKUPAJ | R | IZR |
| 2010 | 3,0 | 3,0 | 3,0 |
| 2011 | 3,3 | 3,2 | 3,4 |
| 2012 | 3,6 | 3,5 | 3,7 |
| 2013 | 4,5 | 4,2 | 4,8 |
| 2014 | 4,7 | 3,9 | 5,4 |
| 2015 | 5,4 | 4,3 | 6,4 |
| 2016 | 6,0 | 4,3 | 7,7 |
Poročilo o povprečni dolžini trajanja študija diplomantov za zadnja leta na podiplomskem študijskem programu 2. stopnje Zdravstvena nega, smer Zdravstvena nega.
| LETO | SKUPAJ | R | IZR |
| 2016 | 2,0 | 2,0 | / |
| 2017 | 2,3 | 2,3 | / |
| 2018 | 2,5 | 3,3 | 1,7 |
Poročilo o povprečni dolžini trajanja študija diplomantov po letih za VSE študijske programe 2. stopnje
| LETO | SKUPAJ | R | IZR |
| 2013 | 4,2 | 4,0 | 4,3 |
| 2014 | 4,4 | 3,9 | 4,9 |
| 2015 | 4,7 | 4,1 | 5,2 |
| 2016 | 4,4 | 4,0 | 4,7 |
| 2017 | 5,3 | 4,9 | 5,7 |
| 2018 | 4,7 | 5,4 | 4,0 |