ARRS temeljni CRP (Ciljni raziskovalni program) projekt
2015 - 2017
Projekt št. V5-1507 je sofinancirala Javna agencija za raziskovalno dejavnost republike Slovenije iz državnega proračuna in Ministrstvo za izobraževanje, znanost in šport.
The authors acknowledge the financial support from the state budget by the Slovenian Research Agency (project No. V5 - 1507) and the Ministry of Education, Science and Sport.
Vodja projekta:
- izr. prof. dr. Brigita Skela Savič, Fakultete za zdravstvo Jesenice
Vodja projekta na UM FZV:
- Izr. prof. Dr (Združeno kraljestvo Velike Britanije in Severne Irske) Majda Pajnkihar
Sodelujoči:
- Viš. predav. dr. Klavdija Čuček Trifkovič
- Viš. predav. mag. Vida Gönc
- Asist. Dominika Vrbnjak
- Viš. predav. mag. Barbara Donik
- Asist. Zvonka Fekonja
Partnerji:
- Fakulteta za zdravstvo Angela Boškin (Koordinator projekta)
- Univerza v Mariboru, Fakulteta za zdravstvene vede
- Univerza na Primorskem Fakulteta za vede o zdravju
- Mednarodna fakulteta za družbene in poslovne študije, Celje
- Pedagoški inštitut
- Nacionalni inštitut za javno zdravje
Glavni namen projekta je bil vzpostaviti mednarodno primerljiv sistem sekundarnega in terciarnega izobraževanja v zdravstveni negi, ki omogoča razvoj stroke in znanosti ter postavi okvir za vzpostavitev interdisciplinarnega raziskovanja, povezanega z zdravstveno nego, kar lahko pomembno vpliva na trajnostni družbeni razvoj.
Rezultati projekta:
1. Priprava analize sistemov formalnega izobraževanja na področju zdravstvene nege v EU, pridobljene kompetence za delo in uporabljeni modeli za razvoj in krepitev zdravstvene nege kot znanstvene discipline.
2. Na osnovi raziskave med ključnimi deležniki izobraževanja v zdravstveni negi in uporabniki izobraževanja preveriti razumevanje potreb po spremembah formalnega izobraževanja in umestitev raziskovanja za razvoj zdravstvene nege kot znanstvene discipline.
3. Pripraviti predlog sprememb srednješolskega izobraževanja na področju zdravstva, ki bo po strokovnih kompetencah primerljivo z mednarodnimi strokovnimi usmeritvami.
4. Pripraviti celosten kompetenčni model za vse ravni izobraževanja v zdravstveni negi, ki bo primerljiv z mednarodnimi strokovnimi usmeritvami.
5. Pripraviti predlog nacionalnega modela razvoja in krepitve zdravstvene nege kot znanstvene discipline, ki bo interdisciplinaren in interprofesionalen ter bo prispeval k uveljavitvi zdravstvene nege kot družbenopolitične, socialnoekonomske in vzgojno-izobraževalne vplivne znanstvene discipline.
6. Popularizirati zdravstveno nego kot znanstveno disciplino v različnih ciljnih skupinah: splošni nivo, mladi, stroka, raziskovalci.