Javni razpis
Vodja projekta:
- Prof. dr. Zdravko Kačič
Vodja projekta na UM FZV:
- Prof. Dr (Združeno kraljestvo Velike Britanije in Severne Irske) Majda Pajnkihar
Sodelujoči:
- Prof Fiona Timmins, PhD, Trinity College Dublin, Schoool of Nursing and Midwifery
- Prof Pamela Jeffries, PhD, The George Washington University, School of Nursing
- Prof Thóra Hafsteinsdóttir, PhD, University Medical Center Utrecht, Department of Rehabilitation, Nursing Science and Sport
- Prof Sonja McIlfatrick, PhD, Ulster University, School of Nursing
- Prof Roger Watson, PhD, University of Hull, School of Health & Social Work
- Prof Jeanne Geiger-Brown, PhD, The George Washington University, School of Nursing
- Prof John Wells, PhD, Waterford Institute of Technology, School of Health Sciences
- Prof Laura Serrant, PhD, Manchester Metropolitan University, Faculty of Health, Psychology and Social Care
Projekt se izvaja v okviru Operativnega programa za izvajanje evropske kohezijske politike v obdobju 2014-2020, prednostne osi 10. Znanje, spretnosti in vseživljenjsko učenje za boljšo zaposljivost, prednostne naložbe 10.1 Izboljšanje enakega dostopa do vseživljenjskega učenja za vse starostne skupine pri formalnih, neformalnih in priložnostnih oblikah učenja, posodobitev znanja, spretnosti in kompetenc delovne sile ter spodbujanje prožnih oblik učenja, tudi s poklicnim svetovanjem in potrjevanjem pridobljenih kompetenc in specifičnega cilja 10.1.3 Spodbujanje prožnih oblik učenja ter podpora kakovostni karierni orientaciji za šolajočo se mladino na vseh ravneh izobraževalnega sistema.
V času projekta so na Fakulteti za zdravstvene vede gostovali svetovno priznani, nagrajeni in cenjeni profesorji, raziskovalci v zdravstveni negi: Prof Fiona Timmins, PhD, Prof Pamela Jeffries, PhD, Prof Thóra Hafsteinsdóttir, PhD, Prof Sonja McIlfatrick, PhD, Prof Roger Watson, PhD, Prof Jeanne Geiger-Brown, PhD, Prof John Wells, PhD in Prof Laura Serrant, PhD.
Gostje fakultete so predavali študentom ter izmenjavali strokovno znanje ter načine poučevanja v okviru študijskih programov, kar je pomembno vplivalo na dvig kakovosti poučevanja in učenja, ter hkrati iskali priložnosti za znanstvenoraziskovalno sodelovanje z zaposlenimi visokošolskimi učitelji in raziskovalci fakultete. Na ta način so krepili tudi druge oblike mednarodnega sodelovanja (raziskovalno, projektno delo, skupni članki, mobilnosti ipd.).